La ricerca nell’ambito della Pedagogia Speciale richiede oggi una forte capacità di tradurre i modelli teorici in contesti d’uso reali. Il mio percorso unisce una solida base nelle discipline tecnologiche e ingegneristiche alla ricerca pedagogica, con l’obiettivo di abbattere le barriere all’apprendimento e alla partecipazione.
Al centro del mio lavoro vi è lo sviluppo di ecosistemi educativi inclusivi, guidati da framework consolidati come l’Universal Design for Learning (UDL) e il modello TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). L’obiettivo non è la tecnologia in sé, ma il suo ruolo come mediatore e ambiente abilitante per lo sviluppo del potenziale di ogni studente e per l’empowerment della professionalità docente.